Συγγραφική Ομάδα

Αρχική

Επιμορφωτικό υλικό

Διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας

Βιογραφικά

Συγγραφική Ομάδα

Α

Ελένη Αγαθοπούλου

Επίκουρη Καθηγήτρια Α.Π.Θ.

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Επίκουρη καθηγήτρια εφαρμοσμένης γλωσσολογίας του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας ΑΠΘ. Απόφοιτος και διδάκτωρ του ίδιου Τμήματος, με μεταπτυχιακές σπουδές στο πανεπιστήμιο Reading της Αγγλίας. Έχει διδάξει την Αγγλική ως ξένη γλώσσα σε ιδιωτικά και δημόσια σχολεία καθώς και στο Κέντρο Διδασκαλίας Ξένων Γλωσσών του ΑΠΘ. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα και τα μαθήματα που διδάσκει σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο αφορούν την κατάκτηση/εκμάθηση και διδασκαλία δεύτερης/ξένης γλώσσας, καθώς και τη διδασκαλία ξένης γλώσσας για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς. Σχετικές δημοσιεύσεις της υπάρχουν σε πρακτικά συνεδρίων καθώς και σε περιοδικά. Συμμετέχει σε πέντε ερευνητικά προγράμματα που αφορούν τη διγλωσσία, τις στρατηγικές εκμάθησης δεύτερης γλώσσας, και τη διδασκαλία ξένων γλωσσών. Στο πλαίσιο της συνεργασίας της με το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας έχει γράψει άρθρα και υλικό διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας.

Ηρακλής Αγγελόπουλος

Σχολικός Σύμβουλος 5ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Αχαΐας

Ο Αγγελόπουλος Ηρακλής γεννήθηκε στην Πάτρα το 1956 όπου ζει και εργάζεται ως Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης 6ης Περιφέρειας του Ν. Αχαΐας. Οι βασικές του σπουδές αφορούν: Παιδαγωγικά στην Αρσάκειο Παιδαγωγική Ακαδημία Τρίπολης με εξομοίωση στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Οικονομικές Επιστήμες στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Μετεκπαίδευση και Μεταπτυχιακές σπουδές (MASTER) στην κατεύθυνση Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Τα ενδιαφέροντά του στρέφονται στις ΤΠΕ (Πιστοποιημένος εκπαιδευτής εκπαιδευτών Επιμορφωτής Β΄ Επιπέδου), στη Συμβουλευτική (Πτυχίο ΠΕΣΥΠ ΠΑΤΡΑΣ) καθώς και σε κάθε γενικότερη διδακτική εκπαιδευτική καινοτομία. Έχει συμμετάσχει σε ημερίδες, σεμινάρια και συνέδρια ως επιμορφωτής και εισηγητής καθώς και σε ερευνητικές και συγγραφικές ομάδες βιβλίων Παιδαγωγικού προβληματισμού.

Κατερίνα Αγγελοπούλου

Γεωπόνος/ Φυσικός, Εκπαιδευτικός στο Γυμνάσιο Λεχωνιών

Η Κατερίνα Αγγελοπούλου είναι απόφοιτος της Σχολής Θετικών Επιστημών, Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και απόφοιτος της Σχολής Γεωπονικών Επιστημών, Τμήμα Γεωπονίας Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος του Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας (Π.Θ.). Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος (MSc) με ειδίκευση «Γεωργική Μηχανική -Διαχείριση Φυσικών Πόρων» από τη Σχολή Γεωπονίας του Π.Θ. και θέμα μεταπτυχιακής διατριβής «Μακροχρόνια επίδραση πέντε μεθόδων κατεργασίας του εδάφους στο έδαφος και στην καλλιέργεια ζαχαρότευτλων». Είναι διδάκτορας της Γεωπονικής Σχολής του Π.Θ. με θέμα διδακτορικής διατριβής «Γεωργία ακριβείας στην καλλιέργεια μήλων». Ασχολείται με την εφαρμογή γεωργίας ακριβείας σε διάφορες καλλιέργειες και την ανάλυση χωρικών δεδομένων. Έχει δημοσιευμένο έργο σε διεθνή περιοδικά και σε πρακτικά συνεδρίων.

Ελένη Αλεξάκη

Νηπιαγωγός, Εκπαιδευτικός στο 2ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου

Η Ελένη Αλεξάκη είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Διδάσκει από το 1994 στη δημόσια εκπαίδευση ως νηπιαγωγός και τα τελευταία τρία χρόνια διδάσκει σε νηπιαγωγείο της πόλης του Ρεθύμνου.

Άννα Αναστασιάδη-Συμεωνίδη

Ομότιμη Καθηγήτρια Α.Π.Θ.

Ομ. καθ. Γλωσσολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Α.Π.Θ. με μεταπτυχιακές σπουδές σε πολλά γαλλικά πανεπιστήμια στη Θεωρητική και Εφαρμοσμένη γλωσσολογία, στη Λεξικολογία, Λεξικογραφία, Υπολογιστική γλωσσολογία, Μορφολογία και Πειραματική φωνητική. 1998-2005: Επιστημονική υπεύθυνη του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ΕΠΕΑΕΚ του Τμήματος Φιλολογίας ΑΠΘ με αντικείμενο τη διδακτική της Νεοελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Ερευνητικά ενδιαφέροντα: μελέτη του λεξιλογίου της νεοελληνικής γλώσσας (νεολογία, δανεισμός, σχηματισμός λέξεων (παράγωγα, σύνθετα), πολυλεκτικές λεξικές μονάδες, επιστημονική ορολογία, διδασκαλία λεξιλογίου και μορφολογικής δομής, ζητήματα ορθογραφίας, σύνταξη έντυπων και ηλεκτρονικών λεξικών της νέας ελληνικής). Σχεδίασε τη μορφή και τη δομή του Λεξικού της κοινής νεοελληνικής του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών (1998) και επόπτευσε τη λεξικογραφική ομάδα από το 1976-1980. Έχει δημοσιεύσει 6 βιβλία, το Αντίστροφο λεξικό της νέας ελληνικής (2002 Θεσσαλονίκη, ΙΝΣ), 2 μεταφράσεις γλωσσολογικών έργων και πάνω από 130 επιστημονικά άρθρα σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά.

Φωτεινή Αναστασιάδου

Δασκάλα, Διευθύντρια του 10ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στη Λογοτεχνία

Η Φωτεινή Αναστασιάδου αποφοίτησε το 1984 από την Παιδαγωγική Ακαδημία Θεσσαλονίκης. Το 1987 διορίστηκε στο Ν. Ξάνθης και από το 1990 υπηρετεί στο Ν. Καβάλας. Έχει οργανική θέση στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας όπου και υπηρετεί ως διευθύντρια από το 1998 ως σήμερα. Παρακολούθησε το πρόγραμμα εξομοίωσης πτυχίου και αποφοίτησε το 1999 από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δ.Π.Θ. Έχει επιμόρφωση Τ.Π.Ε. επιπέδου Α΄ & Β΄. Το 2009 απέκτησε μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης με τίτλο «Σπουδές στον Παρευξείνιο Χώρο» και ειδίκευση στη Λογοτεχνία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Συμμετείχε σε σεμινάρια-συνέδρια, ομάδες εργασίας και εκπαιδευτικές αποστολές, ήταν συντονίστρια προγραμμάτων και επιμορφώτρια για τα νέα βιβλία και στην εισαγωγική επιμόρφωση εκπαιδευτικών.

Χριστίνα Ανδρέου

Εκπαιδευτικός Α/θμιας Εκπαίδευσης

Η Χριστίνα Ανδρέου είναι εκπαιδευτικός, πτυχιούχος της Φιλοσοφικής σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, του τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας, ενώ κατά τη διάρκεια των σπουδών της εκεί, έλαβε υποτροφία διάρκειας τεσσάρων μηνών για την Παιδαγωγική Ακαδημία του Κλάγκενφουρτ της Αυστρίας. Είναι επίσης πτυχιούχος του τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, του Freie Universität του Βερολίνου. Στα πλαίσια της άτυπης εκπαίδευσης έχει εργαστεί ως εμψυχώτρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, καθώς και ως δασκάλα της ελληνικής γλώσσας στο εκπαιδευτικό κέντρο Πυξίδα, του Ελληνικού Συμβουλίου για τους Πρόσφυγες. Σήμερα διδάσκει σε ιδιωτικό δημοτικό σχολείο της Αθήνας.

Ειρήνη Αντωναράκου

Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός στο 2ο ΓΕΛ Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού

Η Ειρήνη Αντωναράκου είναι εκπαιδευτικός στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Σπούδασε Ιστορία στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας και πήρε τον μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στο International Education Management από το Πανεπιστήμιο του Leeds στην Αγγλία. Έχει βραβευθεί τέσσερις φορές από το Υπουργείο Παιδείας για σχολικές θεατρικές προσπάθειες, που σκοπό είχαν τη διαπολιτισμική και αντιρατσιστική εκπαίδευση. Παράλληλα, από το 2000 προσφέρει εθελοντικά σε ΜΚΟ που σχετίζονται με την ένταξη προσφύγων και Ρομά.

Σοφία Αυγητίδου

Αναπληρώτρια καθηγήτρια Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας

Η Σοφία Αυγητίδου είναι απόφοιτος του Π.Τ. Νηπιαγωγών Α.Π.Θ. και διδάκτορας του Πανεπιστημίου του Sussex της Αγγλίας. Υπήρξε υπότροφος του Ι.Κ.Υ. στη διάρκεια των προπτυχιακών και διδακτορικών της σπουδών. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται, μεταξύ άλλων, στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και στις διαδικασίες υποστήριξης της επαγγελματικής μάθησης, στην μελέτη της παιδικής ηλικίας ως κοινωνικής κατασκευής, στο παιχνίδι, την ανάπτυξη των κοινωνικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών και τη συνεργατική μάθηση. Η Σοφία Αυγητίδου εργάζεται ως αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Έχει εκδώσει βιβλία και συλλογικούς τόμους σε σχέση με τις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών, το παιχνίδι και τη συνεργατική μάθηση και συνεργάζεται τα τελευταία χρόνια συστηματικά με ομάδες εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της συνεργατικής έρευνας-δράσης.

Β

Βασιλική Βασιλειάδου

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 12ο Δημοτικό Σχολείο Νεάπολης

Η Βασιλική Βασιλειάδου γεννήθηκε το 1969 και τελείωσε την Παιδαγωγική Ακαδημία το 1988. Δουλεύει στη δημόσια εκπαίδευση από το 1998. Ολοκλήρωσε την ετήσια εξειδίκευσή της στις μαθησιακές δυσκολίες το 2004-2005 και από το 2007 συμμετέχει σε σεμινάρια της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Υπηρετεί στο 12ο Δημοτικό Σχολείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης.

Ευπραξία Βλαχοδήμου

Ηλεκτρονικός, Εκπαιδευτικός στο11ο Γυμνάσιο Λάρισας

Η Ευπραξία Βλαχοδήμου είναι ηλεκτρονικός ΑΣΕΤΕΜ- ΣΕΛΕΤΕ. Έχει 28 χρόνια υπηρεσίας σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σε δομές του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Έχει οργανική θέση στο 11ο Γυμνάσιο Λάρισας. Υλοποίησε προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων και έλαβε μέρος σε καινοτόμες δράσεις.

Ελένη Βλέτση

Υποψ. Δρ. Α.Π.Θ.

Η Ελένη Βλέτση είναι πτυχιούχος Ελληνικής Φιλολογίας με ειδίκευση στη Γλωσσολογία από τη Φιλοσοφική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.). Ολοκλήρωσε με βαθμό άριστα τις μεταπτυχιακές της σπουδές φοιτώντας στο διατμηματικό πρόγραμμα του Α.Π.Θ. «Γλωσσική επικοινωνία και η νεοελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα». Εκπονεί τη διδακτορική της διατριβή στο Α.Π.Θ. στο χώρο της Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας ερευνώντας το ρόλο της Νοηματικής Γλώσσας κατά την εκμάθηση ομιλούμενων γλωσσών ως δεύτερης γλώσσας από πληθυσμό με κώφωση/βαρηκοΐα.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη γλωσσολογία των Νοηματικών Γλωσσών (Sign Language linguistics) και της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας με έμφαση στη διδασκαλία της νεοελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Συμμετέχει συστηματικά με ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες του χώρου, ενώ εργασίες της (ατομικές και σε συνεργασία) έχουν δημοσιευθεί σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές και συλλογικούς τόμους. Διδάσκει τη νεοελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα σε ενήλικες από το 2005 συνεργαζόμενη με Πανεπιστήμια και εκπαιδευτικούς φορείς στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, ενώ από το 2008 είναι σταθερή συνεργάτιδα του Σχολείου Νέας Ελληνικής Γλώσσας του Α.Π.Θ. Από το 2006 είναι μέλος της επιστημονικής και διαχειριστικής ομάδας έργου ευρωπαϊκών προγραμμάτων που αφορούν την εκπαίδευση αλλόγλωσσων μαθητών στην τυπική εκπαίδευση. Μιλάει τέσσερις ευρωπαϊκές γλώσσες και έχει δίπλωμα διερμηνείας στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα.

Στεφανία Βουβουσίρα

Νηπιαγωγός, Εκπαιδευτικός στο 61ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Η Στεφανία Βουβουσίρα από το 2004 εργάζεται ως νηπιαγωγός. Είναι απόφοιτη του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική ηλικία του Ε.Κ.Π.Α. και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Κοινωνιολογία και Πολιτική Επιστήμη του Τμήματος Πολιτικών Επιστημών και Δημόσιας Διοίκησης της Σχολής Ν.Ο.Π.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα αφορούν στην εκπαίδευση, την παιδική ηλικία και την ανάλυση λόγου.

Αναστασία Βουρνά

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Η Αναστασία Βουρνά εργάστηκε ως δημοσιογράφος το διάστημα 1989-2002 (εφημερίδες Αυγή, Εποχή, flash.gr). Επίσης, ως επιμελήτρια, διορθώτρια κειμένων και μεταφράστρια. Απόφοιτος του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών του Τμήματος Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. (Ε.Κ.Π.Α.). Εργάζεται στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών από το 2004. Τα ενδιαφέροντά της εστιάζονται στο θεατρικό παιχνίδι, βίντεο, μοντάζ.

Γ

Άρτεμις Γιώτσα

Επίκουρη Καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας - Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Η Άρτεμις Γιώτσα είναι Επίκουρη Καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας, στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Iωαννίνων. Τα ερευνητικά και συγγραφικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στη μελέτη των στάσεων, των αξιών, της δομής και των λειτουργιών της οικογένειας στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες, στις διαπροσωπικές σχέσεις στο οικογενειακό πλαίσιο, στην κοινωνική ψυχολογία του σχολείου με έμφαση στην εφαρμογή της συστημικής θεωρίας στο σχολικό πλαίσιο, στη συμβουλευτική γονέων σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο καθώς και στην πρόληψη της βίας των μικρών παιδιών. Τα τελευταία χρόνια είναι Επιστημονική Σύμβουλος του έργου «Σχολές Γονέων» του ΙΝΕΔΙΒΙΜ του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημονική Συνεργάτης του προγράμματος «ΑCT/MMME-Bίας» που εκπονεί ο Σύλλογος Ελλήνων Ψυχολόγων (ΣΕΨ) σε συνεργασία με την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία (American Psychological Association).

Νικόλαος Γραίκος

Σχολικός Σύμβουλος 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π. Ε. Πιερίας

Ο Νικόλαος Γραίκος γεννήθηκε στην Κατερίνη το 1962, όπου και εργάζεται ως Σχολικός Σύμβουλος. Σπούδασε Ιστορία-Αρχαιολογία (Φιλοσοφική Σχολή Α.Π.Θ.) και Παιδαγωγικά (Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία Αθηνών & Διδασκαλείο «Δ. Γληνός», Π.Τ.Δ.Ε.- Α.Π.Θ.). Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού και διδακτορικού διπλώματος Ιστορίας της Τέχνης (Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ.). Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα σχετίζονται με την ιστορία της τέχνης, την αρχαιολογία και την εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα πανεπιστημίων, σε ομάδες συγγραφής εκπαιδευτικού υλικού και σχολικών εγχειριδίων. Έχει διδάξει σε επιμορφωτικά προγράμματα εκπαιδευτικών και σε μεταπτυχιακά προγράμματα Πανεπιστημίων. Ασχολήθηκε με την καλλιτεχνική δημιουργία έχοντας πραγματοποιήσει εκθέσεις ζωγραφικής, εικονογραφήσεις βιβλίων και σκηνογραφίες. Συνέγραψε και επιμελήθηκε διάφορα βιβλία για την εκπαίδευση και την τέχνη, ενώ άρθρα και μελέτες του έχουν δημοσιευτεί σε ελληνικά και ξένα περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων. Διετέλεσε μέλος Διοικητικών Συμβουλίων σε επιστημονικούς και πολιτιστικούς συλλόγους.

Δ

Μανόλης Δαφέρμος

Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Κρήτης

Ο Μανόλης Δαφέρμος είναι επίκουρος καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Ασχολείται με ζητήματα επιστημολογίας και ιστορίας της ψυχολογίας. Είναι συγγραφέας τριών μονογραφιών: Η πολιτισμική- ιστορική θεωρία του Vygotsky (Ατραπός, 2002). Περιθωριοποίηση και εκπαιδευτική ένταξη (Ατραπός, 2005). Το ιστορικό γίγνεσθαι της Ψυχολογίας (Gutenberg, 2010). Είναι συν-επιμελητής των παρακάτω συλλογικών τόμων: Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος, Ποιοτική Έρευνα στις Κοινωνικές Επιστήμες (2010, Τόπος). Μ. Πουρκός & Μ.Δαφέρμος, Ποιοτική Έρευνα στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση (2010, Τόπος). Μ.Δαφέρμος, M. Σαματάς, Μ.Κουκουριτάκης & Σ.Χιωτάκης, Οι Κοινωνικές επιστήμες στον 21ου αιώνα (2011, Πεδίο). Εργασίες του έχουν δημοσιευτεί σε ελληνόγλωσσα και ξενόγλωσσα περιοδικά.

Μαρίνα Δεδούλη

δ.φ. Σχολική Σύμβουλος, Ψυχολόγος

Η Μαρίνα Δεδούλη είναι Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων στη Α΄ Διεύθυνση Αθήνας. Είναι διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει μεταπτυχιακές σπουδές στην κλινική ψυχολογία (ΑΠΘ) και είναι εκπαιδευόμενο μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας. Για αρκετά χρόνια δίδαξε (βάσει του Π.Δ.407/80) στη Φιλοσοφική σχολή του Πανεπ. Αθηνών - Τμήμα Φ.Π.Ψ. - τα μαθήματα της Διδακτικής Μεθοδολογίας και της Παιδαγωγικής Ψυχολογίας. Έχει αρκετές ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια και μεγάλη διδακτική εμπειρία στα ΠΕΚ. Έχει συγγράψει μαζί με την Ε. Κατσαρού το βιβλίο 'Επιμόρφωση και Αξιολόγηση στο χώρο της Εκπαίδευσης', (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 2008) και έχει πολλές δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά και συλλογικούς τόμους. Ανάμεσα στα επιστημονικά και ερευνητικά της ενδιαφέροντα συμπεριλαμβάνονται και τα εξής: Επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού, Ψυχανάλυση και εκπαίδευση, Εκπαίδευση ενηλίκων, Βιωματική μάθηση, Ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα επικοινωνίας, δυναμικής των ομάδων και ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης των εφήβων.

Κατερίνα Δημητριάδου

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Διδακτικής Μεθοδολογίας - Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Η Κατερίνα Δημητριάδου είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Διδακτικής Μεθοδολογίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Έχει υπηρετήσει ως καθηγήτρια φιλολογικών μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, έχει συνεργαστεί σε ερευνητικά έργα και έχει συντονίσει ελληνικά και διεθνή εκπαιδευτικά προγράμματα. Στην εκπαιδευτική της εμπειρία περιλαμβάνονται ερευνητική δράση στο Linnaeus University της Σουηδίας, μαθήματα σε πανεπιστήμια του εξωτερικού, καθώς και σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του Προγράμματος Παλιννοστούντων και Αλλοδαπών Μαθητών (2010-2014). Στο συγγραφικό της έργο – ελληνόγλωσσο και ξενόγλωσσο – περιλαμβάνονται βιβλία, κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και ανακοινώσεις σε πρακτικά συνεδρίων, συμποσίων και ημερίδων. Έχει διατελέσει μέλος του ΔΣ επιστημονικών σωματείων (ΠΕΕ, ΕΠΑΔΙΠΕ) και έχει συμμετάσχει σε επιστημονικές και συντακτικές επιτροπές. Ερευνητικά και επιστημονικά ενδιαφέροντα: Μεθόδευση της διδασκαλίας και μάθησης, Διαπολιτισμική Διδακτική, Οπτικός γραμματισμός, σημειωτική και διδασκαλία, Ηθική ενδυνάμωση και διδασκαλία, Εκπαίδευση και επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών.

Κωνσταντίνα Διαμαντίδου

Ψυχολόγος, Διδάκτωρ Α.Π.Θ.

Σπουδές: Απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Μεταπτυχιακές σπουδές Κλινικής ψυχολογίας στο Τμήμα Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. Διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων της Συμβουλευτικής, ως ειδική επιστήμονας, στο Τμήμα εκπαιδευτικής και κοινωνικής πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (2000-2002), στο Τμήμα Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. (2003-2006) και στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών: Συμβουλευτική στην Ειδική Αγωγή, την Εκπαίδευση και την Υγεία του Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας (2010-2012). Συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα και επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών με θέματα σχετικά με τη συμβουλευτική στην εκπαίδευση και τη δυναμική των ομάδων και τη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Επαγγελματική δραστηριότητα ως ψυχολόγος και ψυχοθεραπεύτρια από το 1995.

Ε

Mαρία Εμμανουηλίδου

Καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εκπαιδευτικός στο 3ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Η Μαρία Εμμανουηλίδου είναι απόφοιτος του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Α.Π.Θ.. Πραγματοποίησε μεταπτυχιακές σπουδές στην Ευρωπαϊκή και Αμερικάνικη Λογοτεχνία του 19ου και 20ου αι. στο Πανεπιστήμιο του East Anglia στη Μ. Βρετανία. Εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. στον οπτικό γραμματισμό για τη διδασκαλία της δεύτερης γλώσσας. Συμμετείχε στη συγγραφή του διδακτικού εγχειριδίου "Magic Book" (πιλοτική έκδοση) για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας για τη Γ' τάξη του δημοτικού σχολείου.

Δέσποινα Ευαγγέλου

Νηπιαγωγός, Εκπαιδευτικός στο 1ο Νηπιαγωγείο Πορταριάς Μαγνησίας, «Αθανασάκειο»

Η Δέσποινα Ευαγγέλου αποφοίτησε από την Σχολή Νηπιαγωγών Καρδίτσας και από την Παιδαγωγική Σχολή Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (εξομοίωση). Εργάζεται ως νηπιαγωγός 17 χρόνια στο Νομό Μαγνησίας και τα τελευταία 4 χρόνια διδάσκει στο 1ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πορταριάς. Παρακολουθεί σε συνεχή βάση διαλέξεις, σεμινάρια, συνέδρια και εκπονεί ετήσια προγράμματα περιβαλλοντικής και πολιτιστικής εκπαίδευσης, αγωγής υγείας και φυσικών επιστημών. Συμμετέχει στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό δίκτυο ODS, για την ανάπτυξη και τη δημιουργικότητα των παιδιών στις φυσικές επιστήμες και τα μαθηματικά. Είναι μέλος του Δ.Σ. της ΟΜΕΡ του παραρτήματος Μαγνησίας.

Μαρία Ευσταθίου

Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

Η Μαρία Ευσταθίου είναι σχολική σύμβουλος φιλολόγων. Έχει συμμετάσχει ως επιστημονική συνεργάτης σε ερευνητικά προγράμματα του Τομέα Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ., σε Ομάδα Εργασίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. για τη Διδακτική της Ιστορίας, καθώς και σε προγράμματα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών. Τα πεδία των επιστημονικών ενδιαφερόντων της, όπως και η συγγραφική δραστηριότητά της, επικεντρώνονται στη Σχολική Παιδαγωγική, την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, την Πολυπολιτισμική Εκπαίδευση και σε θέματα Διδακτικής Μεθοδολογίας.

Ζ

Ελευθερία Ζάγκα

Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

Η Ελευθερία Ζάγκα είναι απόφοιτος του τμήματος Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Τη διδακτορική της διατριβή στο επιστημονικό πεδίο της διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας εκπόνησε στο Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ. Π. Μ. Σ.) στις Επιστήμες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας, της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Έχει λάβει μέρος σε επιστημονικά συνέδρια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό με ανακοινώσεις που σχετίζονται με τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης και ως μητρικής γλώσσας και έχει δημοσιεύσει επιστημονικές εργασίες σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά. Συμμετείχε σε ομάδα παραγωγής γλωσσοδιδακτικού υλικού για την ταχύρυθμη εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας, καθώς και στην εκπόνηση των νέων ΠΣ για την ελληνική ως μητρική γλώσσα. Συνεργάζεται με το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας στο πρόγραμμα 'Διαδρομές' για την ελληνική ως δεύτερη και ξένη γλώσσα. Έχει λάβει μέρος ως επιμορφώτρια σε σεμινάρια που οργανώθηκαν από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού κύκλου σπουδών και σε ερευνητικές δράσεις Ευρωπαϊκών προγραμμάτων για την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα.

Δέσποινα Ζηλιασκοπούλου

Κλινική ψυχολόγος MSc. – Ψυχοθεραπεύτρια

Η Δέσποινα Ζηλιασκοπούλου είναι ψυχολόγος, απόφοιτη του τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Ακολούθησε μεταπτυχιακές σπουδές ειδίκευσης στη Ψυχολογία της Υγείας (City University, Λονδίνο) και στην Κοινωνική/ Κλινική Ψυχολογία (Α.Π.Θ.). Από το 2011 είναι Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας στο Α.Π.Θ.. Διαθέτει εξειδίκευση στη γνωστική- συμπεριφορική ψυχοθεραπεία (Α.Μ. Πιστοποίησης CBT11-027). Κατέχει άδεια ασκήσεως επαγγέλματος ψυχολόγου (αρ. πρωτ. 24/25590) και από το 2009 διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στη Θεσσαλονίκη, ενώ έχει εργαστεί σε δομές ψυχοκοινωνικής αποκατάστασης, στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «Σχολές γονέων» του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ., στη δράση 4 «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μελών της σχολικής κοινότητας» του προγράμματος «Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων μαθητών» του Α.Π.Θ. και στο «Διδασκαλείο Δ. Γληνός» Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. Στα πλαίσια της συνεχούς κατάρτισης της έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και συνεδρίων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, ενώ εργασίες της έχουν παρουσιαστεί σε συνέδρια και έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά. Στα επιστημονικά της ενδιαφέρονται περιλαμβάνονται οι χρόνιες ασθένειες, η ψυχοθεραπευτική διαδικασία, το πολυπολιτισμικό σχολείο, η συνεργασία σχολείου- οικογένειας και η σχέση εκπαιδευτικών- μαθητών.

Μαρία- Αργυρώ Ζιάκα

Νηπιαγωγός, Εκπαιδευτικός στο 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Βόλου

Η Μαρία- Αργυρώ Ζιάκα είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών. Εργάζεται 18 χρόνια με παιδιά νηπιαγωγείου, τα 6 πρώτα σε ιδιωτικά νηπιαγωγεία και τα 12 τελευταία σε δημόσια. Έχει πιστοποίηση Β΄ επιπέδου Τ.Π.Ε. Έχει παρακολουθήσει αρκετές ημερίδες, συνέδρια και σεμινάρια σχετικά με την ειδικότητά της, καθώς και ετήσια σεμινάρια μουσικής προπαιδείας, θεατρικού παιχνιδιού και κουκλοθεάτρου. Συμμετέχει με το σχολείο της σε καινοτόμες δράσεις, πραγματοποιώντας προγράμματα περιβαλλοντικής, πολιτιστικής εκπαίδευσης και αγωγής υγείας. Συνεργάζεται με φορείς, όπως η UNICEF, η ΑctionAid, Make A Wish, ΚΕΘΕΑ και πραγματοποιεί προγράμματά τους. Τα πέντε τελευταία χρόνια έχει οργανική θέση στο 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Βόλου.

Σεβαστή Ζώη

Δρ. Ιστορίας

H Σεβαστή Ζώη είναι Φιλόλογος-Ιστορικός, απόφοιτος του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές στην ειδίκευση της Βυζαντινής Ιστορία και είναι Διδάκτωρ Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εργάζεται ως επιστημονική συνεργάτις στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και έχει συμμετάσχει ως ερευνητικό προσωπικό σε ποικίλα ερευνητικά προγράμματα. Διαθέτει διδακτική εμπειρία στην Τριτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και ιδιαίτερα Ευάλωτων Κοινωνικά Ομάδων (φυλακισμένοι, μετανάστες, Ρομά κ.ά.). Επιπλέον, δραστηριοποιείται ως αξιολογήτρια προτάσεων, δράσεων και τελικών εκθέσεων ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Είναι ενεργό μέλος Επιστημονικών Εταιρειών και έχει πραγματοποιήσει ανακοινώσεις σε επιστημονικά Συνέδρια και επιστημονικές δημοσιεύσεις (βιβλίο, άρθρα σε επιστημονικά Περιοδικά, μελέτες σε Συλλογικούς Τόμους και Πρακτικά Συνεδρίων). Τα ερευνητικά και επιστημονικά ενδιαφέροντά της επικεντρώνονται στην Κοινωνική και Πολιτική Ιστορία, τη Φιλολογία, την Αρχαιολογία, τις Πολιτισμικές Σπουδές, τη Δια Βίου Μάθηση και την Εκπαίδευση, με έμφαση στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, την Εκπαίδευση Ενηλίκων και την αξιοποίηση Νέων Τεχνολογιών.

Ι

Μαρία Ιατράκη

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Η Μαρία Ιατράκη είναι δασκάλα. Απόφοιτος και του Τμήματος Κοινωνικής Ανθρωπολογίας & Ιστορίας (Μυτιλήνης) και του διατμηματικού προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση (Ε.Κ.Π.Α.). Υπηρέτησε στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών από το 2009 έως το 2012.

Τηλέμαχος Ιατρίδης

Λέκτορας Πανεπιστημίου Κρήτης

Ο Τηλέμαχος Ιατρίδης έκανε βασικές σπουδές στο Εθνικό κ' Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (πτυχίο Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας) και μεταπτυχιακό στις μεθόδους έρευνας στην ψυχολογία, στο Πανεπιστήμιο Strathclyde, Γλασκώβη. Ολοκλήρωσε τη διδακτορική διατριβή του για τις κοινωνικές διακρίσεις και τις αναπαραστάσεις τους στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών, όπου στη συνέχεια δίδαξε και εργάστηκε ως μεταδιδακτορικός υπότροφος. Το 2008 εξελέγη λέκτορας στην κοινωνική ψυχολογία στο Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εμπίπτουν στην κοινωνική και πολιτική ψυχολογία και αφορούν στις διαδικασίες νομιμοποίησης και απονομιμοποίησης των κοινωνικών ανισοτήτων. Έχει δημοσιεύσει σε διεθνή περιοδικά πάνω σε θέματα όπως η αναγνώριση της ανθρώπινης ιδιότητας στις κοινωνικές ομάδες, τα στερεότυπα για την κατανομή της κοινωνικής επιτυχίας και οι διακρίσεις σε βάρος των ξένων μεταναστών.

Ελισάβετ Ιωαννίδου

Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός στο Πρότυπο – Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Η Ελισάβετ Ιωαννίδου ολοκλήρωσε τις πτυχιακές και μεταπτυχιακές της σπουδές στο Α.Π.Θ. Η διδακτορική διατριβή της εντάσσεται στον κλάδο της ανθρωπολογικής αρχαιολογίας. Διορίστηκε το 1998 ως φιλόλογος στο Γυμνάσιο Σμίνθης – Ξάνθης και για 6 χρόνια εργάστηκε στο Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου. Από το 2008 δραστηριοποιείται στο Πρότυπο-Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Μακεδονίας σε προγράμματα που αφορούν στα ανθρώπινα δικαιώματα. Τα ειδικότερα ενδιαφέροντά της στρέφονται στην πολιτισμική ανθρωπολογία.

Κ

Παναγιώτης Καραγιάννης

Σχολικός Σύμβουλος 6ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Αχαΐας

Ο Καραγιάννης Παναγιώτης γεννήθηκε στην Πάτρα το 1958. Σπούδασε Παιδαγωγικά στην Αρσάκειο Παιδαγωγική Ακαδημία Πάτρας και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι πτυχιούχος του Διδασκαλείου Μετεκπαίδευσης καθώς και Μεταπτυχιακών σπουδών στην κατεύθυνση "Συμβουλευτική στο χώρο της Εκπαίδευσης και στα Επαγγέλματα στήριξης του Ανθρώπου" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Επίσης, είναι κάτοχος πτυχίου Οικονομικών Επιστημών του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων του μητρώου του ΕΟΠΠΕΠ (πρώην ΕΚΕΠΙΣ), είναι πιστοποιημένος εκπαιδευτής εκπαιδευτών και πιστοποιημένος αξιολογητής. Από το 1985 υπηρέτησε στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ως δάσκαλος, διευθυντής και προϊστάμενος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Από το 2007 εργάζεται ως Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ν. Αχαΐας. Τα ενδιαφέροντά του στρέφονται στις Καινοτόμες Δράσεις, στην εφαρμογή Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, καθώς και σε κάθε γενικότερη διδακτική εκπαιδευτική καινοτομία. Έχει συμμετάσχει σε ημερίδες, σεμινάρια και συνέδρια ως επιμορφωτής και εισηγητής καθώς και σε ερευνητικές και συγγραφικές ομάδες βιβλίων Παιδαγωγικού προβληματισμού

Δήμητρα Καραχάλιου

Καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εκπαιδευτικός στο 32ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

Η Δήμητρα Καραχάλιου είναι πτυχιούχος του Τμήματος Αγγλικής και Ελληνικής Φιλολογίας του Ε.Κ.Π.Α., με μετεκπαίδευση στο θερινό Τμήμα Αγγλικών Σπουδών του University of Nottingham. Υπηρετεί ως εκπαιδευτικός της Αγγλικής Γλώσσας στη ιδιωτική και δημόσια εκπαίδευση από το 1987. Συμμετέχει σε επιμορφώσεις και καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα. Στην πολύχρονη προσωπική διαδρομή της στην εκπαίδευση, μέσω του θεσμού των σχολικών δραστηριοτήτων, υλοποίησε περισσότερα από εικοσιπέντε προγράμματα σε θέματα περιβαλλοντικής, πολιτιστικής εκπαίδευσης και αγωγής υγείας.

Ιωάννα Καρεφυλάκη

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Η Ιωάννα Καρεφυλάκη είναι δασκάλα, απόφοιτος και του Τμήματος Πολιτικών Επιστημών και Δημόσιας Διοίκησης του Ε.Κ.Π.Α. Δούλεψε ως εκπαιδευτικός σε σχολεία της Μέσης Ανατολής από το 1996 έως το 2004. Υπηρετεί στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών από το 2004. Τα ενδιαφέροντά της εστιάζονται στη συγκρότηση κοινωνικών δικτύων για αποδοχή ετερότητας.

Ελένη Κατσαρού

Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Κρήτης

Η Ελένη Κατσαρού είναι Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κρήτης με γνωστικό αντικείμενο «Θεωρίες Αναλυτικών Προγραμμάτων – Διδακτική». Έχει δημοσιεύσει πάνω από 40 εργασίες – άρθρα σε ελληνικά και ξένα επιστημονικά περιοδικά με κριτές και συλλογικούς τόμους. Έχει εκδοθεί ακόμα ένα βιβλίο της με τίτλο «Από τη διδασκαλία στην έρευνα. Η εκπαιδευτική έρευνα δράσης» (σε συνεργασία με το Βασίλη Τσάφο). Επίσης, έχει συμμετάσχει σε συγγραφικές ομάδες σχολικών εγχειριδίων και γενικότερα εκπαιδευτικού υλικού για τη Νεοελληνική Γλώσσα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Έχει διατελέσει επιμορφώτρια σε ποικίλα εκπαιδευτικά πλαίσια. Το έργο της αφορά το Αναλυτικό Πρόγραμμα, τη Διδακτική της Νεοελληνικής Γλώσσας, την αξιολόγηση (του εκπαιδευτικού έργου, των Αναλυτικών Προγραμμάτων και των μαθητών), την εκπαιδευτική έρευνα δράσης και την Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Τέλος, από τo 2010 συν-εκδίδει το ηλεκτρονικό δίγλωσσο περιοδικό Action Researcher in Education που φιλοξενείται στον ιστότοπο: www.actionresearch.gr

Αναστασία Κεσίδου

Επίκουρη Καθηγήτρια Α.Π.Θ.

Η Αναστασία Κεσίδου σπούδασε Παιδαγωγική, Φιλοσοφία και Ψυχολογία στο Α.Π.Θ. και Παιδαγωγική στο Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης, όπου συνέγραψε τη διδακτορική της διατριβή. Είναι Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. με γνωστικό αντικείμενο «Συγκριτική Παιδαγωγική και διαπολιτισμική εκπαίδευση». Έχει διδάξει το αντικείμενο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης σε προπτυχιακό επίπεδο στο Α.Π.Θ. και στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και σε μεταπτυχιακό επίπεδο στο πλαίσιο του ΠΜΣ του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. και του Διαπανεπιστημιακού-Διατμηματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης: ένα σχολείο για όλους» (Α.Π.Θ.- Πανεπιστήμιο Αιγαίου), στο European Master's Degree in Human Rights and Democratisation (Έδρα UNESCO-A.Π.Θ.), καθώς και στο Eντατικό Πρόγραμμα Erasmus 'Education for Democratic Intercultural Citizenship' (University of Humanistic Studies, Utrecht). Επίσης, διδάσκει συναφή θέματα σε προγράμματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών ποικίλων φορέων. Έχει συμμετάσχει στο ερευνητικό πρόγραμμα της UNESCO με θέμα 'Τhe Curricula of the 'National Subjects' in Bosnia and Herzegovina' και στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα 'The Intercultural Competence for Primary School Teachers' το οποίο κατέληξε στη συγγραφή εγχειριδίου με τον ομώνυμο τίτλο (στη γερμανική γλώσσα). Από το 2002 έως σήμερα είχε την επιστημονική ευθύνη δύο υποέργων (ΕΠΕΑΕΚ) και μίας υποδράσης (ΕΣΠΑ) στο πλαίσιο του Προγράμματος «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών», ενώ συμμετείχε ενεργά σε σειρά επιστημονικών του δράσεων. Είναι, επίσης, Αντιπρόεδρος του Ελληνικού Παρατηρητηρίου για τη Διαπολιτισμική Παιδεία και Εκπαίδευση για τη διετία 2013-2015.

Κωνσταντίνος Κλουβάτος

Δάσκαλος ειδικής αγωγής - Διδάκτορας Επιστημών της Αγωγής, Σχολικός Σύμβουλος 3ης Περιφέρειας Δημοτ. Εκπ/σης Ν. Κυκλάδων

Γεννήθηκε στον Κυνίδαρο Νάξου (1967). Σπουδές: Μαράσλειος Παιδαγωγική Ακαδημία, Διετής μετεκπαίδευση στην ειδική αγωγή (Μαράσλειο Διδασκαλείο), Εξομοίωση πτυχίου, Μεταπτυχιακό δίπλωμα («Εκπαιδευτική Ηγεσία και Πολιτική» - Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου), Διδακτορικό δίπλωμα («Επιστήμες Αγωγής» - Πανεπιστήμιο Αιγαίου). Διετέλεσε προϊστάμενος ολιγοθέσιων δημοτικών, ειδικού σχολείου, διευθυντής πολυθέσιου Δημοτικού Σχολείου, ΕΕΕΕΚ και ΚΕΔΔΥ. Έλαβε πιστοποίηση στις ΤΠΕ (Α΄ και Β΄ Επίπεδο), επιμορφώθηκε σε θέματα εκπαιδευτικής διοίκησης (ΕΚΔΔΑ), παιδαγωγικά θέματα (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) και παρακολούθησε πλήθος εκπαιδευτικών συνεδρίων για εκπαιδευτική έρευνα, ειδική αγωγή, εκπαιδευτική αξιοποίηση των ΤΠΕ κ.α. Διετέλεσε επιμορφωτής ΠΕΚ Πειραιά, Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου. Είναι μέλος του Μητρώου Επιμορφωτών ΕΚΔΔΑ. Συγγραφέας 3 βιβλίων και 10 άρθρων εκπαιδευτικού και λαογραφικού ενδιαφέροντος. Εισηγητής σε εκπαιδευτικά συνέδρια και ημερίδες. Κοινωνική και συνδικαλιστική δράση: Μέλος Δ.Σ. Συλλόγου Δασκάλων επί δωδεκαετία, ιδρυτικό μέλος Εταιρείας Ειδικής Παιδαγωγικής Ελλάδος, Πρόεδρος Πολιτιστικού Συλλόγου επί εξαετία, εκδότης τοπικής πολιτιστικής–ειδησεογραφικής εφημερίδας επί πενταετία.

Νεκτάριος Κολετζάκης

Πολιτικός ΑΣΕΤΕΜ, Εκπαιδευτικός στο 1ο ΕΠΑΛ Αθηνών

Ο Νεκτάριος Κολετζάκης σπούδασε στην ΑΣΕΤΕΜ – ΣΕΛΕΤΕ στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Τεχνολόγων Πολιτικών Μηχανικών. Εργάστηκε ως δημοσιογράφος στη δημόσια και ιδιωτική ραδιοφωνία, στην παραγωγή εκπομπών πολιτιστικού περιεχομένου. Εργάζεται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση από το 1996. Διετέλεσε υπεύθυνος στο ΓΡΑ.Σ.Ε.Π. Γ.Λ. Πεταλιδίου και παρακολούθησε επιμορφωτικά προγράμματα συμβουλευτικής (520 ώρες ΣΟΣ Προσανατολισμός του Παντείου Πανεπιστημίου, Π.Ε.ΣΥ.Π. της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.). Έχει υλοποιήσει αρκετά προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αγωγής υγείας, αγωγής σταδιοδρομία και δράσεις για την ισότητα, τη βία, τον ρατσισμό. Σήμερα, υπηρετεί στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Αθηνών και είναι μεταπτυχιακός φοιτητής στο Ε.Α.Π.

Εύη Κομπιάδου

Νηπιαγωγός, Εκπαιδευτικός στο 14ο Νηπιαγωγείο Συκεών, μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο ΤΕΠΑΕ Α.Π.Θ.

Η Εύη Κομπιάδου είναι νηπιαγωγός με 15ετή διδακτική εμπειρία στη δημόσια εκπαίδευση. Είναι απόφοιτη του Διδασκαλείου Τ.Ε.Π.Α.Ε. Α.Π.Θ. και του διαπανεπιστημιακού – διατμηματικού προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών «Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης: ένα σχολείο για όλους» με κατεύθυνση: «Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες της πολυπολιτισμικότητας» και τίτλο διπλωματικής εργασίας: «Παιδαγωγική αξιοποίηση της γλωσσικής και πολιτισμικής ετερότητας στο νηπιαγωγείο. Έρευνα δράσης». Έχει οργανική θέση στο 14ο Νηπιαγωγείο Συκεών. Είναι μέλος της ομάδας και της περιοδικής έκδοσης για τη διγλωσσία και τον πολυπολιτισμό στην εκπαίδευση και την κοινωνία «Πολύδρομο».

Λεωνίδας Κυριακίδης

Αναπληρωτής Καθηγητής - Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Ο Δρ. Λεωνίδας Κυριακίδης είναι Καθηγητής στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου, στην Εκπαιδευτική Έρευνα και Αξιολόγηση. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα καταπιάνονται με θέματα που ανήκουν στο χώρο της αξιολόγησης της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας. Η κύρια συνεισφορά του στην ερευνητική αυτή περιοχή καλύπτει τρεις ξεχωριστές διαστάσεις της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας οι οποίες σχετίζονται μεταξύ τους: την ανάπτυξη και εγκυροποίηση θεωρητικών μοντέλων εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας, την αξιοποίηση των πορισμάτων της έρευνας για την αποτελεσματικότητα με στόχο τη βελτίωση της εκπαιδευτικής πράξης και την ανάπτυξη της μεθοδολογίας της έρευνας για την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα. Έχει δημοσιεύσει περισσότερα από 100 άρθρα σε διεθνή περιοδικά με σύστημα κριτών και πέντε βιβλία, τέσσερα με τον εκδοτικό οίκο Routledge και ένα με τον εκδοτικό οίκο Springer. Είναι μέλος της εκδοτικής επιτροπής διεθνών περιοδικών και διετέλεσε πρόεδρος διεθνών οργανισμών που ασχολούνται με την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα.

Δήμητρα Κωνσταντά

Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός στο 33ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

H Δήμητρα Κωνσταντά είναι πτυχιούχος φιλόλογος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Το 2010 απέκτησε μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης «Σπουδές στην Εκπαίδευση» με θέμα διπλωματικής διατριβής «Διεύθυνση διαπολιτισμικών σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα - Απόψεις των διευθυντών για όψεις του θεσμού που υπηρετούν» (Ε.Α.Π.). Τα διαστήματα 2006 – 2008 και 2010-2014 δίδαξε τη νεοελληνική ως δεύτερη γλώσσα σε τμήματα ενίσχυσης ελληνομάθειας στην τυπική εκπαίδευση στο πλαίσιο των έργων «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση- Γυμνάσιο» και «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών».

Λ

Φανή Λαζαράκη

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Η Φανή Λαζαράκη είναι δασκάλα, ψυχολόγος, μουσικός, ειδικευθείσα στην Ειδική Αγωγή. Διορισμένη στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση από το 2006.

Μαρία Λιακοπούλου

Διδάσκουσα στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης & Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Η Μαρία Λιακοπούλου γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη, όπου και ολοκλήρωσε τις βασικές της σπουδές το 1996. Σπούδασε στο Τμήμα Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ. και τον Ιούλιο του 2009 ολοκλήρωσε τη διδακτορική της διατριβή με τίτλο «Η παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: προϋποθέσεις και κριτήρια ποιότητας». Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη Σχολική Παιδαγωγική και ειδικότερα στη εκπαίδευση και επιμόρφωση εκπαιδευτικών, στην αξιολόγηση εκπαιδευτικών, στη Διαπολιτισμική Παιδαγωγική, καθώς και σε ζητήματα αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού και του σχολείου. Στους τομείς αυτούς εντάσσονται οι δημοσιεύσεις της και η ερευνητική της δραστηριότητα. Από το 2003 συμμετέχει σε ευρωπαϊκά ερευνητικά πρότζεκτ, καθώς και σε ερευνητικά προγράμματα του ΥΠΕΠΘ. Από το 2010 ασκεί αυτοτελές διδακτικό έργο σε ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ανήκει στα ιδρυτικά μέλη του Κέντρου Έρευνα και Υποστήριξης Σχολείων σε θέματα Διοίκησης και Επιμόρφωσης (ΚΕΡΥΣΔΕ), του Ελληνικού Παρατηρητηρίου για τη Διαπολιτισμική Παιδεία και Εκπαίδευση (ΕΠΑΔΙΠΕ) και είναι μέλος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος.

Θωμάς Λώλης

Δάσκαλος, Διευθυντής του 7ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων, MAEd

Ο Θωμάς Λώλης είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ., με μετεκπαίδευση στη Γενική Αγωγή και μεταπτυχιακές σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής. Είναι υποψήφιος διδάκτορας στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης). Υπήρξε μέλος της Π.Ο. του ΚΠΕ Κόνιτσας και υπεύθυνος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο Ν. Ιωαννίνων. Εργάζεται από το 1995 ως δάσκαλος, ενώ από το 2011 είναι διευθυντής του 7ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων. Εργασίες του που αφορούν σε καινοτόμες δράσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά επιστημονικών συνεδρίων, ενώ έχει σχεδιάσει εκπαιδευτικό υλικό για σχολικές δραστηριότητες εγκεκριμένο από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Συμμετέχει ως επιμορφωτής σε σεμινάρια – εργαστήρια εκπαιδευτικών σε ΚΠΕ και σε ΠΕΚ.

Μ

Δήμητρα Μακρή

Σχ. Σύμβουλος Δ.Ε.

Η Δρ. Δήμητρα Μακρή είναι Σχολική Σύμβουλος Δ.Ε. κλ. ΠΕ15 – Οικιακής Οικονομίας. Έχει επίσης σπουδάσει Γαλλική Φιλολογία, Παιδαγωγικά – Ψυχολογία σε πανεπιστήμια της Γαλλίας, όπως το πανεπιστήμιο Paris X –Nanterre, το πανεπιστήμιο της Bourgogne και η Ecole Pratique des Hautes Etudes (Παρίσι). Έχει μεταπτυχιακό στις επιστήμες της Αγωγής από το πανεπιστήμιο της Bourgogne, μεταπτυχιακό στις Ευρωπαϊκές Σπουδές: Διαπολιτισμικές μεταβολές και πολιτισμοί στην Ευρώπη από το πανεπιστήμιο Paris VIII. Είναι αριστούχος διδάκτορας και μεταδιδάκτορας της Ψυχολογίας της Ecole Pratique des Hautes Εtudes (Παρίσι-Γαλλία) και αριστούχος διδάκτορας της Γαλλικής Φιλολογίας από το πανεπιστήμιο Paris X –Nanterre (Παρίσι –Γαλλία). Έχει συνεργαστεί σε ερευνητικά προγράμματα στην Ελλάδα (Πανεπιστήμιο Αθηνών, κ.ά) και στο εξωτερικό (Γαλλία – Πορτογαλία, κ.ά). Το ερευνητικό και συγγραφικό της έργο επικεντρώνεται στη Διδακτική των Ανθρωπιστικών μαθημάτων και στη Ψυχολογία των Ατομικών Διαφορών και της Οικογένειας.

Ιωάννης Μακρής

Επ. Συν. ΑΣΠΑΙΤΕ

Ο Δρ. Ιωάννης Μακρής εργάζεται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από το 1997. Είναι πτυχιούχος τεχνολόγος πολιτικός μηχανικός (ΤΕΙ-Α) και πτυχιούχος Mουσικής-Mουσικολογίας του πανεπιστημίου Paris-IV Sorbonne (Γαλλία). Είναι αριστούχος διδακτόρας και μεταδιδάκτορας της Ecole Pratique des Hautes Εtudes (Παρίσι-Γαλλία) στη Ψυχολογία. Έχει συνεργαστεί και διδάξει σε προγράμματα στην Ελλάδα και στο εξωτερικό Γαλλία, Ιταλία Λιθουανία, Λετονία, κ.α. Το ερευνητικό και συγγραφικό του έργο επικεντρώνεται κυρίως στην Ψυχολογία και στη Ψυχολογία με εφαρμογή στη μουσική, στη Παιδαγωγική & στη Μουσική Παιδαγωγική καθώς επίσης στην Μουσικοθεραπεία. Έχει συμμετάσχει σε πολλά παγκόσμια φεστιβάλ ως μαέστρος, ενώ το καλλιτεχνικό του έργο έχει λάβει βραβεία από φορείς κρατών της Αμερικής, της Ευρώπης και της Αφρικής.

Νικόλαος Μάνεσης

Δρ Πανεπιστημίου Πατρών, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ70

Ο Νικόλαος Μάνεσης υπηρετεί ως Σχολικός Σύμβουλος στη 2η Περιφέρεια Δ.Ε. Αχαΐας. Είναι διδάκτορας του Πανεπιστημίου Πατρών. Το ακαδημαϊκό και ερευνητικό του έργο αναφέρεται σε θέματα σχετικά με την ανισότητα στην εκπαίδευση, τον σχολικό και κοινωνικό αποκλεισμό, την εκπαιδευτική πολιτική, το ρόλο των εκπαιδευτικών, τις σχέσεις σχολείου οικογένειας, το φύλο και τη διαφορετικότητα. Έχει συγγράψει τρία βιβλία καθώς και διδακτικό υλικό για το ΚΔΒΜΘ και το ΙΔΕΚΕ. Άρθρα του έχουν δημοσιευθεί σε επιστημονικά περιοδικά και σε πρακτικά συνεδρίων. Εργάσθηκε ως συνεργάτης στο Πρόγραμμα «Ένταξη Τσιγγανοπαίδων στο σχολείο» (1 Ιανουαρίου 2003 - 30 Ιουνίου 2004) και (1 Μαρτίου 2007 - 30 Ιουνίου 2008), καθώς και στο Πρόγραμμα «Εκπαίδευση παιδιών Ρομά» (1 Μαΐου 2012 έως 30 Ιουνίου 2013). Ήταν Επιστημονικός Συνεργάτης στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του Α.Τ.Ε.Ι. Πάτρας, στο διδακτικό αντικείμενο «Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης» (2007-2010). Διετέλεσε υπεύθυνος της Σχολής Γονέων της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης στο Νομό Αχαΐας, κατά το χρονικό διάστημα 2005-2008.

Παναγιώτης Μανιάτης

Δρ. Πανεπιστημίου Αθηνών

O Παναγιώτης Μανιάτης είναι πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος διδακτορικού διπλώματος από το ίδιο Τμήμα. Έχει διδάξει από το 2004 έως το 2012 (Π.Δ. 407/80) το μάθημα Διαπολιτισμική Παιδαγωγική και Διδακτική στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, ενώ έχει διδάξει και στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ίδιου Τμήματος. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται σε ζητήματα θεωρίας και πράξης της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, θρησκείας και πολυπολιτισμικότητας, καθώς και σε ζητήματα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών. Έχει συμμετάσχει σε αρκετά ερευνητικά προγράμματα και έχει πάρει μέρος σε πολλά ελληνικά και διεθνή συνέδρια. Εργασίες του έχουν δημοσιευτεί σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά με κριτές και σε συλλογικούς τόμους. Είναι μέλος της International Association for Intercultural Education (I.A.I.E.), της Ελληνικής Εταιρείας Συγκριτικής Εκπαίδευσης, της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδος, και μέλος του Δ.Σ. του Κέντρου Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης (Κ.Ε.ΕΠ.ΕΚ).

Χριστιάνα Μαρμαρά

Ειδικό επιστημονικό προσωπικό στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Η Χριστιάνα Μαρμαρά είναι απόφοιτος του Τμήματος Ιστορίας – Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με μεταπτυχιακό και διδακτορικό τίτλο στις Επιστήμες της Αγωγής από το Πανεπιστήμιο του Hull της Μεγάλης Βρετανίας. Έχει εργαστεί ως ερευνητικός συνεργάτης στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου και ως ειδικό επιστημονικό προσωπικό στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου και στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, όπου διδάσκει μαθήματα σε μεταπτυχιακά προγράμματα Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και Επιστημών της Αγωγής αντίστοιχα. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται σε θέματα εκπαιδευτικής ηγεσίας, όπως η εισαγωγή καινοτομιών στην εκπαίδευση και η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση εκπαιδευτικών και διευθυντών.

Ελένη Μαυρίδου

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 63ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Η Ελένη Μαυρίδου είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δ.Π.Θ. Εργάζεται ως εκπαιδευτικός στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση από το 2002. Οι καινοτόμες δράσεις αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της διδακτικής της πρακτικής.

Ηλίας Μαυροματίδης

Ηλεκτρονικός, Εκπαιδευτικός στο ΕΠΑΛ Καναλακίου Πρεβέζης

Ο Ηλίας Μαυροματίδης είναι απόφοιτος του Τμήματος Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικής της ΑΣΠΑΙΤΕ (2008) και πρώτος επιτυχών του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ το 2009. Διδάσκει τεχνολογικά θέματα σε επαγγελματικά λύκεια, γυμνάσια και ΙΕΚ.

Μαρίνα Μήσιου

Φιλόλογος Ειδικής Αγωγής

Η Μαρίνα Μήσιου αποφοίτησε το 2005 από το Τμήμα Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ.. Το 2007 παρακολούθησε το διετές μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών «Ειδικής Αγωγής» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Ε.Κ.Π.Α. Από το 2009 ως το 2013 εργάστηκε σε δημόσια σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως φιλόλογος ειδικής αγωγής. Είναι υποψήφια διδάκτωρ του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

Μαρία Μητσιάκη

Υποψ. Δρ. Α.Π.Θ.

Είμαι πτυχιούχος του τμήματος Φιλολογίας του Α.Π.Θ. με μεταπτυχιακές σπουδές στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία («Διδασκαλία της νέας ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας»). Υπηρετώ ως φιλόλογος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και έχω ολοκληρώσει τη διδακτορική μου διατριβή στο Α.Π.Θ. ως υπότροφος του ΙΚΥ.
Έχω διδάξει την ελληνική ως μητρική και ως δεύτερη γλώσσα (γυμνάσιο, λύκειο, Σχολείο Νέας Ελληνικής Α.Π.Θ., Ειδική Παιδαγωγική Ακαδημία Θεσσαλονίκης). Τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα εστιάζονται στη γλωσσική επεξεργασία, τη γλωσσική κατάκτηση και τη διδασκαλία της μητρικής και της δεύτερης γλώσσας. Έχω εργαστεί ως επιμορφώτρια σε προγράμματα και σεμινάρια που διοργάνωσε το Α.Π.Θ. και το ΥΠΑΙΘ. Έχω συμμετάσχει στη συγγραφή βιβλίων (λεξικό, εγχειρίδια γλωσσολογίας και διδακτικής), καθώς επίσης και στα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα για το Γυμνάσιο. Τέλος, συμμετείχα στη συγγραφή 20 επιστημονικών άρθρων.

Αλεξάνδρα Μητσιάλη

Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός στο 23ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, Συγγραφέας

Η Αλεξάνδρα Μητσιάλη έχει σπουδάσει Φιλοσοφία, Παιδαγωγική και Ψυχολογία (σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο) στη Φιλοσοφική Σχολή του Α.Π.Θ. Από τότε ζει και εργάζεται ως φιλόλογος σ' αυτή την πόλη. Επίσης γράφει λογοτεχνία για μικρούς και μεγάλους. Βιβλία της έχουν εκδοθεί από τις εκδόσεις Πατάκη και Παπαδόπουλου. Ήταν υποψήφια για το Κρατικό Βραβείο Παιδικής Λογοτεχνίας το 2009, το 2012 και το 2014.

Κική Μπαρδάνη

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Η Κική Μπαρδάνη είναι δασκάλα και απόφοιτος της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών και Επιστημών (Κ.Α.Σ.Ε., Τμήμα Ψυχολογίας, 1988). Υπηρέτησε στο 87ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών από το 2004 έως το 2012. Τα ενδιαφέροντα της εστιάζονται στην επιμέλεια εικαστικών εκθέσεων και στη χρήση της τέχνης στην παγκόσμια ειρήνη.

Θεόδωρος Μπαρής

Σχολικός Σύμβουλος - Προϊστάμενος Επιστημονικής Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας

Ο Θεόδωρος Μπαρής γεννήθηκε το 1964 στη Δροσιά Τριταίας Αχαΐας. Είναι πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Τρίπολης και του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Το 2001 ολοκλήρωσε τις σπουδές του στο Διδασκαλείο Μετεκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών με ειδίκευση στην «Διαπολιτισμική εκπαίδευση και τον Κοινωνικό Αποκλεισμό». Από το 2005 είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου με θέμα «Εκπαιδευτική Πολιτική και Κοινωνικός Αποκλεισμός». Από το 1986 έως το 2007 υπηρέτησε ως δάσκαλος και ως διευθυντής σε σχολικές μονάδες του Ν. Αχαΐας. Από το 2007 έως το 2011 υπηρέτησε ως Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ν. Ηλείας. Από το Σεπτέμβριο του 2011 έως και σήμερα είναι Προϊστάμενος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας. Έχει δημοσιεύσει σειρά επιστημονικών άρθρων σε ελληνικά και ξένα περιοδικά και έχει συμμετάσχει σε ανακοινώσεις σε Πανελλήνια και Διεθνή συνέδρια. Είναι μέλος της συγγραφικής ομάδας το βιβλίου της Γλώσσας της Δ' τάξης «Πετώντας με τις λέξεις».

Δημήτριος Μπατζάκας

Φυσικός, Υποδιευθυντής του Εσπερινού Γυμνασίου Βόλου

Ο Δημήτριος Μπατζάκας είναι πτυχιούχος του Τμήματος Φυσικής του Α.Π.Θ. και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στο «Management & Leadership Education» του Πανεπιστημίου Roma Tre. Εργάστηκε στην ιδιωτική εκπαίδευση και κατόπιν ασχολήθηκε με Χρηματοοικονομικές Υπηρεσίες και το Μάνατζμεντ. Διορίστηκε στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση το 1995 όπου εργάζεται μέχρι σήμερα. Εξειδικεύτηκε με σεμινάρια στις «Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας», τις Τ.Π.Ε. (Α΄, Β΄ επιπέδου και Moodle), στη «Θεατρική Παιδεία», την «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» κ.ά. Το έτος 2011 έγινε υποδιευθυντής στο Εσπερινό Γυμνάσιο Βόλου.

Κωνσταντίνος Μπίκος

Καθηγητής Α.Π.Θ.

Ο Κωνσταντίνος Γ. Μπίκος έχει προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές στη Φιλοσοφική Σχολή του Α.Π.Θ.. Το δεύτερο επίπεδο των μεταπτυχιακών σπουδών του περάτωσε στο πανεπιστήμιο Άλμπερτ – Λούντβιχ του Φράϊμπουργκ της Γερμανίας, του οποίου είναι διδάκτορας, όπου και υπηρέτησε ως επιστημονικός συνεργάτης. Θήτευσε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Φλώρινας και στο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του Α.Π.Θ. Για την ώρα υπηρετεί ως καθηγητής στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, για το γνωστικό αντικείμενο «Σχολική Παιδαγωγική και Νέες Τεχνολογίες». Διετέλεσε επιστημονικός υπεύθυνος προγράμματος εξ αποστάσεως/ηλεκτρονικής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, είναι επί σειράν ετών διευθυντής του 2ου Περιφερειακού Επιμορφωτικού Κέντρου (ΠΕΚ) της Θεσσαλονίκης, και υπεύθυνος ερευνητικής ομάδας στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος με διεθνή συμμετοχή «Θαλής». Τα επιστημονικά και ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στις κοινωνικές σχέσεις και την αλληλεπίδραση στη σχολική τάξη, στην κατάρτιση και το ρόλο του εκπαιδευτικού, όπως και στην προβληματική της εισαγωγής των υπολογιστών στην εκπαίδευση.

Κυριάκος Μπονίδης

Αναπληρωτής Καθηγητής Σχολικής Παιδαγωγικής και Παιδαγωγικής της Ειρήνης, Α.Π.Θ.

O Κυριάκος Θ. Μπονίδης είναι Αναπληρωτής Καθηγητής με αντικείμενο τη Σχολική Παιδαγωγική και την Παιδαγωγική της Ειρήνης στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Η διδακτική και η ερευνητική του δραστηριότητα, καθώς και οι κυριότερες δημοσιευμένες μελέτες και έρευνές του αφορούν τη θεωρία και έρευνα των προγραμμάτων σπουδών, του σχολικού βιβλίου και του εκπαιδευτικού υλικού, την Κριτική Παιδαγωγική της Ειρήνης, τις θεωρίες και την επιστημολογία της Παιδαγωγικής, την εκπαιδευτική έρευνα και την Ιστορία της Εκπαίδευσης.

Γεώργιος Μπότσας

Σχολικός Σύμβουλος, Δρ Ειδικής Αγωγής

Ο κ. Μπότσας Γεώργιος είναι εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης. Έχει μετεκπαιδευτεί στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημήτρης Γληνός» – Τμήμα Ειδικής Αγωγής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. Είναι διδάκτορας του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και δίδαξε στο Τμήμα ως Διδάσκων με το Π.Δ. 407/80. Σήμερα υπηρετεί ως Σχολικός Σύμβουλος της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης στη Χαλκιδική, με έδρα τον Πολύγυρο. Υπήρξε επιμορφωτής σε σεμινάρια Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης, στα ΠΕΚ, στο Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών και στο Διάπολις. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση, τις ΤΠΕ και την εκπαιδευτική ψυχολογία.

Ν

Ειρήνη Νάρη

Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η Ειρήνη Νάρη είναι εκπαιδευτικός σε ιδιωτικό σχολείο της Αθήνας. Κατέχει πτυχίο Μηχανικού Η/Υ από το τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (2005), πτυχίο από το Tμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (2012) και μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, 2012). Από το Σεπτέμβριο του 2005 έχει εργαστεί ως καθηγήτρια πληροφορικής σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και σε Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων (δομή εποπτευόμενη από το Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων - Ι.Δ.ΕΚ.Ε.). Από τον Ιούλιο του 2011 ως τον Δεκέμβριο του 2012 ήταν επιστημονική συνεργάτιδα της "Δράσης 1: Υποστήριξη Τάξεων Υποδοχής" στο πλαίσιο του προγράμματος "Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων Μαθητών" (http://www.diapolis.auth.gr/). Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν στη διαπολιτισμική εκπαίδευση και στα αποτελεσματικά μοντέλα ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.

Ελένη Νικολουδάκη

Νηπιαγωγός, Εκπαιδευτικός στο 2ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου

Η Ελένη Νικολουδάκη ζει και εργάζεται στο Ρέθυμνο της Κρήτης απ΄ όπου και κατάγεται. Σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Πραγματοποίησε τις μεταπτυχιακές σπουδές της επίσης στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος με ειδίκευση: «Γλώσσα και γραμματισμός στην προσχολική εκπαίδευση». Έχει εννιά χρόνια διδακτικής εμπειρίας ως νηπιαγωγός.

Π

Βασιλική Παπαδοπούλου

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Σχολικής Παιδαγωγικής, Π.Δ.Μ.

H Βασιλική Παπαδοπούλου είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας) με αντικείμενο τη Σχολική Παιδαγωγική. Αποφοίτησε από το Φ.Π.Ψ. του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και ολοκλήρωσε το μεταπτυχιακό και το διδακτορικό της στο Πανεπιστήμιο του Μονάχου. Στα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εντάσσονται η εκπαίδευση εκπαιδευτικών, τα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά εγχειρίδια, η διαπολιτισμική εκπαίδευση. Διδάσκει μαθήματα που εντάσσονται στο γνωστικό αντικείμενο της τόσο στο προπτυχιακό όσο και στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών της Φλώρινας, ενώ συνεργάζεται σε μεταπτυχιακό επίπεδο και με άλλα πανεπιστήμια. Συμμετείχε και εξακολουθεί να συμμετέχει επίσης πλήθος επιμορφωτικών προγραμμάτων, τα περισσότερα εκ των οποίων σχετίζονται με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Έχει δημοσιεύσει δύο μονογραφίες και ένα σημαντικό αριθμό άρθρων και κεφαλαίων σε περιοδικά, πρακτικά συνεδρίων και συλλογικούς τόμους.

Δέσποινα Παπαδοπούλου

Επίκουρη Καθηγήτρια Α.Π.Θ.

Η Δέσποινα Παπαδοπούλου είναι επίκουρη καθηγήτρια Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Α.Π.Θ. Έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας και στο Πανεπιστήμιο του Έσσεξ στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας και στη γλωσσική κατάκτηση. Εκπόνησε τη διδακτορική της διατριβή στο Πανεπιστήμιο του Έσσεξ στη γλωσσική επεξεργασία, ενώ η διδακτορική της διατριβή εκδόθηκε από τον εκδοτικό οίκο Springer. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περικλείουν τη γλωσσική κατάκτηση και διδασκαλία, τη διγλωσσία και τις γλωσσικές διαταραχές. Έχει δημοσιεύσει πολλά άρθρα σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά , όπως Second Language Research, Studies in Second Language Acquisition, Lingua κ.ά. Την τελευταία τριετία ήταν επιστημονική υπεύθυνη της Δράσης «Υποστήριξη της λειτουργίας των Τάξεων Υποδοχής» στο πλαίσιο του προγράμματος «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών».

Σμαράγδα Παπαδοπούλου

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Η Σμαράγδα Παπαδοπούλου είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Σπούδασε στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και στο New York University, των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα είναι η διδακτική μεθοδολογία της γλώσσας, η δημιουργική έκφραση, το παραμύθι, η λογοτεχνία, οι αφηγηματικές τεχνικές και ο πολιτισμός. Η ίδια έχει εκδώσει επιστημονικές μελέτες και άρθρα που αφορούν την ολιστική προσέγγιση της Γλώσσας, τη συναισθηματική μάθηση της γλώσσας, την ορθογραφία κ. ά. Επίσης, εμφανίζεται στο χώρο των γραμμάτων με τη λογοτεχνική της ιδιότητα και το ψευδώνυμο Σμαράγδα Μανταδάκη εκδίδοντας μυθιστορήματα για ενήλικες (Αρμός, Απόπειρα,Δόμος) και παιδικά βιβλία (Μεταίχμιο, Τυπωθήτω-Δαρδανός, Καστανιώτης).

Αναστασία Παναγιώτου

Διδακτορική Φοιτήτρια - Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Η Αναστασία Παναγιώτου είναι διδακτορική φοιτήρια Εκπαιδευτικής Διοίκησης και Αξιολόγησης στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου. Έχει συμμετάσχει σε διεθνή ερευνητικά προγράμματα τα οποία αποσκοπούσαν στον εντοπισμό των παραγόντων που μπορούν να ενισχύσουν την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα, καθώς και στη διεξαγωγή προγραμμάτων ενδοσχολικής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών. Αποτελέσματα από τη μέχρι στιγμής ερευνητική της δράση έχουν παρουσιαστεί σε αριθμό εθνικών και διεθνών συνεδρίων και έχουν δημοσιευτεί σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Τα κύρια ερευνητικά της ενδιαφέροντα εντοπίζονται στο χώρο της έρευνας για την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα και εστιάζονται στην αξιολόγηση και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Είναι μέλος διεθνών οργανισμών που ασχολούνται με την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα όπως το American Educational Research Association (AERA) και το International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI).

Μαρία Παπαλεξίου

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας, Ψυχολόγος

Η Μαρία Παπαλεξίου σπούδασε στο Τμήμα Ψυχολογίας και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. Δουλεύει ως εκπαιδευτικός από το 2006. Κατά το σχολικό 2009-2010 συμμετείχε στο διακρατικό πρόγραμμα Δάφνη ΙΙΙ με τίτλο «Σχεδιασμός τεκμηριωμένων στρατηγικών και δράσεων αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού» σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών. Από τότε σχεδιάζει προγράμματα που αφορούν τη σχολική βία, τον εκφοβισμό και τα δικαιώματα των παιδιών και τα εφαρμόζει στο πλαίσιο του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης συνεργαζόμενη με Κέντρα Πρόληψης.

Ζωή Παπαναούμ

Ομότιμη Καθηγήτρια Α.Π.Θ.

Η Ζωή Παπαναούμ ειδικεύεται στην παιδαγωγική θεωρία και έρευνα που αφορά την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και τη βελτίωση του σχολείου, από τη σκοπιά της κριτικής παιδαγωγικής. Διετέλεσε μέλος του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ. από το 1985 έως το 2013, τα τελευταία δέκα χρόνια στη βαθμίδα του καθηγητή. Από το 1997 είχε την επιστημονική ευθύνη ερευνητικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, σχετικών με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, στρατηγικές βελτίωσης του σχολείου και τη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Είναι ιδρυτικό μέλος του Ελληνικού Παρατηρητηρίου για τη Διαπολιτισμική Παιδεία και Εκπαίδευση και επιστημονική υπεύθυνη της Δράσης «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας» του Έργου «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» (2009-2014).

Jean-Luc Patry

Καθηγητής, Πανεπιστήμιο του Salzbug

Ο Jean-Luc Patry είναι καθηγητής Παιδαγωγικών στο Πανεπιστήμιο του Σάλτζμπουργκ της Αυστρίας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέρονται εστιάζονται στο πώς η περίσταση επηρεάζει την ανθρώπινη συμπεριφορά αλλά και σε ζητήματα τα οποία αφορούν στην ηθική ανάπτυξη και εκπαίδευση, στην επαγγελματική υπευθυνότητα των εκπαιδευτικών. Επίσης ερευνά μεθοδολογικά ζητήματα που αφορούν στην εγκυρότητα και αξιολόγηση των παιδαγωγικών θεωριών και στην σύνδεση της παιδαγωγικής θεωρίας και πράξης. Έχει εισηγηθεί την μέθοδο Values and Knowledge Education (VaKE) ως μια διδακτική προσέγγιση η οποία προάγει την σύνδεση ηθικής ανάπτυξης και οικοδόμησης των γνώσεων. Ο Jean-Luc Patry έχει διατελέσει συντονιστής του Special Interest Group Moral and Democratic Education (2007-2011).

Δημήτρης Πνευματικός

Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Ο Δημήτρης Πνευματικός είναι Αναπληρωτής καθηγητής Εξελικτικής Ψυχολογίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Στα ερευνητικά του ενδιαφέροντα συγκαταλέγονται η μελέτη της ηθικής και της συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών και των εφήβων καθώς και οι τρόποι ανάπτυξής τους μέσα στο σχολικό και οικογενειακό πλαίσιο. Είναι μέλος ελληνικών και διεθνών ερευνητικών ομάδων. Έχει δημοσιεύσει τις εργασίες του σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά και συνέδρια. Ο Δημήτρης Πνευματικός είναι εκλεγμένο μέλος του διοικητικού συμβουλίου του European Association for Research in Learning and Instruction (2011 - 2015) ενώ έχει διατελέσει συντονιστής του Special Interest Group Moral and Democratic Education (2009-2013).

Σ

Άγγελος Σανδραβέλης

Εκπαιδευτικός Πρωτoβάθμιας, Υπ. Δρ,

Ο Άγγελος Σανδραβέλης εργάζεται τα τελευταία 15 χρόνια ως δάσκαλος στη δημόσια πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ολοκλήρωσε τις προπτυχιακές του σπουδές στο Π.Τ.Δ.Ε. του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης. Έλαβε το μεταπτυχιακό του δίπλωμα από το Π.Μ.Σ. «Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης και Παραγωγή Διδακτικού Υλικού» του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στο πλαίσιο του οποίου εκπόνησε διατριβή με θέμα «Σχεδιασμός και Αξιολόγηση Διδακτικού Υλικού για τις Ανανεώσιμες Πηγές και την Εξοικονόμηση Ενέργειας». Από το 2011 είναι υποψήφιος διδάκτορας του Π.Τ.Ν. του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Το ερευνητικό του ενδιαφέρον εστιάζει στους παράγοντες που διευκολύνουν την κατάκτηση του γραπτού λόγου σε μαθητές με διαφορετική γλώσσα καταγωγής και την έγκυρη ανίχνευση των ειδικών αναγνωστικών δυσκολιών σε αλλοδαπούς μαθητές.

Πασχάλης Σέντερης

Καθηγητής Πληροφορικής, Εκπαιδευτικός στο 5ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

Ο Πασχάλης Σέντερης είναι απόφοιτος του Τμήματος Μαθηματικών, της Σχολής Θετικών Επιστημών του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στα Πληροφοριακά Συστήματα της Σχολής Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας του Ε.Α.Π.. Διορίστηκε στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση το 1995 ως καθηγητής πληροφορικής. Από τον Οκτώβριο του 2006 έως τον Ιούνιο του 2013 διετέλεσε υποδιευθυντής του 5ου Γυμνασίου Σταυρούπολης. Από τον Ιούλιο του 2013 είναι διευθυντής του νεοϊδρυθέντος Γενικού Λυκείου Ευκαρπίας.

Γιώργος Σιμόπουλος

Εκπαιδευτής Ενηλίκων

Ο Γιώργος Σιμόπουλος είναι κάτοχος μεταπτυχιακών διπλωμάτων ειδίκευσης στη Διδασκαλία της Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας (Πανεπιστήμιο Αθηνών) και στις Σπουδές στην Εκπαίδευση (Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο) και υποψήφιος διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Πατρών στης Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης. Έχει εργαστεί ως εκπαιδευτικός σε Τάξεις Υποδοχής αλλοδαπών μαθητών και ως εκπαιδευτής σε προγράμματα διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης δημόσιων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών φορέων. Από το 1998 εργάζεται στο Διδασκαλείο της Νέας Ελληνικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου Αθηνών, ενώ έχει διατελέσει επιστημονικός συνεργάτης και εκπαιδευτής εκπαιδευτ(ικ)ών της Διεθνούς Κοινωνικής Υπηρεσίας στο Κέντρο Προσφύγων Λαυρίου, του Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων, του Προγράμματος Εκπαίδευση Παλιννοστούντων και Αλλοδαπών Μαθητών, του Ινστιτούτου Εργασίας της ΓΣΕΕ, της Γενικής Γραμματείας Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας. Έχει συμμετάσχει στη συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού (έντυπου και ηλεκτρονικού) για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας (23 εκπαιδευτικά υλικά). Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα και η επαγγελματική του εμπειρία συνδέονται με τη διαπολιτσμική διάσταση στην τυπική εκπαίδευση και την εκπαίδευση ενηλίκων, την διαπολιτισμική ικανότητα ως συνιστώσα της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτ(ικ)ών και τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας.

Ευστρατία Σοφού

Νηπιαγωγός, PhD στις Επιστήμες της Αγωγής

Η Ευστρατία Σοφού είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και κάτοχος διδακτορικού διπλώματος στις επιστήμες της αγωγής. Από το 2004 έως το 2009 εργάστηκε ως Πάρεδρος Προσχολικής Αγωγής για την αξιολόγηση και επιμόρφωση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών με πενταετή θητεία στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Από το 2010 μέχρι το 2012 συμμετείχε στην ομάδα έργου του πιλοτικού ερευνητικού έργου «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας: Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης». Έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα για την αξιολόγηση της ποιότητας του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και σε διεθνή και ελληνικά εκπαιδευτικά συνέδρια σχετικά με την εκπαιδευτική αξιολόγηση. Επίσης, έχει δημοσιεύσει σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση και έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε επιμορφωτικά προγράμματα με το ίδιο αντικείμενο.

Αγγελική Σπινθάκη

Εκπαιδευτικός, Θεατροπαιδαγωγός,

Η Αγγελική Σπινθάκη είναι δασκάλα, εμψυχώτρια και θεατροπαιδαγωγός. Αποφοίτησε από το καλλιτεχνικό σχολείο Gloversville High School, με κατεύθυνση την τέχνη του Δράματος και παρακολούθησε μαθήματα Eκπαιδευτικού Δράματος (Ε.Δ.) στο Art School of N.Y. Σπούδασε Παιδαγωγική Θεάτρου και Εμψύχωση στο «Θέατρο Ημέρας». Αποσπάστηκε στο Εργαστήριο Θεατρικής Αγωγής, στην Α/βάθμια Εκπαίδευση Ν. Ηρακλείου, επιμορφώνοντας δ/λους και νηπιαγωγούς στη διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων με τη μέθοδο του Ε.Δ. Είναι πιστοποιημένη από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, εκπαιδεύτρια εκπαιδευτικών και Σύμβουλος Προώθησης των νέων σχολικών προγραμμάτων του Νέου Σχολείου, στο αντικείμενο «Σχολική και Κοινωνική Ζωή». Δίδαξε στο Διδασκαλείο Δ.Ε. Ρεθύμνου «Μαρία Αμαριώτου», το μάθημα «Θεατροπαιδαγωγικά προγράμματα και σχεδιασμοί με τις τεχνικές του Ε.Δ.». Έχει εισηγηθεί τη μέθοδο σε Συνέδρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Συστημικής Ψυχοθεραπείας, στην ΟΜΕΡ και σε Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα (Π.Ε.Κ.). Συντονίζει Θεατροπαιδαγωγικά Προγράμματα βιωματικής ενδοσχολικής επιμόρφωσης, πάνω σε θέματα Διαφοροποιημένης διδασκαλίας, Διαχείρισης της σχολικής τάξης, Διαφορετικότητας, Διαπολιτισμικότητας, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Ενδοσχολικής βίας και Δια Βίου Μάθησης.

Άννα Σπύρτου

Επίκουρη Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε.-Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Η Άννα Σπύρτου είναι Επίκουρος Καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Είναι φυσικός και κάτοχος διδακτορικού διπλώματος στην επιστημονική περιοχή της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών. Έχει εργαστεί στη Β/θμια εκπαίδευση, στο Αμερικάνικο Κολέγιο Ανατόλια στη Θεσσαλονίκη. Το ερευνητικό και επιστημονικό της έργο αναπτύσσεται σε τρεις τομείς: (α) Εκπαίδευση των μελλοντικών εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών της πράξης στις Φυσικές Επιστήμες. (β) Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση καινοτομικών Διδακτικών-Μαθησιακών Σειρών (γ) Όψεις της Παιδαγωγικής Γνώσης του Περιεχομένου στις Φυσικές Επιστήμες – Μελέτη του εκπαιδευτικού αναστοχασμού στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. Έχει την επιστημονική επιμέλεια του Εκπαιδευτικού Δικτύου Δυτικής Μακεδονίας (http://ekdidyma.web.uowm.gr/) και του εκπαιδευτικού φιλμ «Το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας».

Τ

Δήμητρα Τζανετάκη

Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός στο 7ο Γυμνάσιο Καλαμάτας

Η Δήμητρα Τζανετάκη σπούδασε στο Τμήμα Φιλολογίας του Ε.Κ.Π.Α. με κατεύθυνση Βυζαντινή και Νεοελληνική Φιλολογία. Εργάζεται ως εκπαιδευτικός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ασχολήθηκε για πολλά χρόνια με τη συμβουλευτική και τον επαγγελματικό προσανατολισμό ως υπεύθυνη ΣΕΠ στο ΚΕ.ΣΥ.Π Καλαμάτας, καθώς και με την εκπαίδευση ενηλίκων ως εκπαιδεύτρια εκπαιδευτών του ΕΚΕΠΙΣ και εκπαιδεύτρια ενηλίκων σε Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης. Σήμερα υπηρετεί στο 7ο Γυμνάσιο Καλαμάτας και είναι μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο Δ΄ εξάμηνο του διακρατικού μεταπτυχιακού προγράμματος στην Ειδική Αγωγή των Πανεπιστημίων Πελοποννήσου και Τορίνο.

Βασίλης Τσάφος

Επίκουρος καθηγητής του ΕΚΠΑ

Ο Βασίλης Τσάφος είναι Επίκουρος Καθηγητής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Αγωγή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει διατελέσει Πάρεδρος στο Τμήμα Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και έχει διδάξει ως καθηγητής φιλόλογος σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται κατά κύριο λόγο στην εκπαίδευση και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, στην εκπαιδευτική έρευνα (ποιοτικές μέθοδοι) και ιδιαίτερα στην εκπαιδευτική έρευνα δράσης (action research) και στα Αναλυτικά Προγράμματα και συμμετέχει σε σχετικά ερευνητικά προγράμματα. Υπεύθυνος Έκδοσης (σε συνεργασία με την Ελένη Κατσαρού, Επίκουρο Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Κρήτης) του δίγλωσσου ηλεκτρονικού περιοδικού Action Researcher in Education, που φιλοξενείται στην ηλεκτρονική διεύθυνση: www.actionresearch.gr

Αικατερίνη Τσιλεπώνη

Νηπιαγωγός, Διευθύντρια του 2ου Νηπιαγωγείου Καλαμπακίου

Η Αικατερίνη Τσιλεπώνη είναι νηπιαγωγός με 20 χρόνια υπηρεσία σε δημόσια νηπιαγωγεία. Αποφοίτησε το 1986 από τη Σχολή Νηπιαγωγών Θεσσαλονίκης, το 1993 από το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Α.Π.Θ., το 2008 από το Διδασκαλείο Τ.Ε.Π.Α.Ε. του Α.Π.Θ., ενώ έχει ολοκληρώσει το μεταπτυχιακό της στη διαπολιτισμική εκπαίδευση στο διαπανεπιστημιακό- διατμηματικό πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών: «Ψυχοπαιδαγωγική της Ένταξης: ένα σχολείο για όλους» του Α.Π.Θ. Έχει πιστοποίηση Β΄ επιπέδου στις Τ.Π.Ε. Συμμετείχε σε πολλά εκπαιδευτικά προγράμματα, σεμινάρια και συνέδρια, ενώ στο επίκεντρο των ενδιαφερόντων της βρίσκονται δράσεις εστιασμένες στην πολυπολιτισμικότητα, την καινοτομία και τη δημιουργικότητα.

Ιορδάνα Τσιωνά

Καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Εκπαιδευτικός στο Εσπερινό Γυμνάσιο Βόλου

Η Ιορδάνα Τσιωνά κατέχει πτυχίο Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας από το Α.Π.Θ. (1994), μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στην Κοινωνιογλωσσολογία από το University of Aberdeen (1997), τίτλο σπουδών Diploma in TESOL από το Aberdeen College (1998) και πιστοποιητικό σπουδών στα Οικονομικά και Μάρκετινγκ από το University of Aberdeen (2000). Το 2000 διορίστηκε ως καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας στη δημόσια εκπαίδευση. Έχει συνολικά εργασθεί 13 χρόνια στην δευτεροβάθμια και 3 χρόνια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα αφορούν τη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας, καθώς και ζητήματα σχολικού εκφοβισμού και διαπολιτισμικότητας.

Φ

Ιωάννης Φόβος

Μαθηματικός, Εκπαιδευτικός στο Παράρτημα του 6ου Γυμνασίου στο Ειδικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Βόλου (Ε.Κ.Κ.Ν.)

Ο Ιωάννης Φόβος είναι πτυχιούχος του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Πατρών (1986) με ειδίκευση στην πληροφορική και κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στις Επιστήμες της Αγωγής του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (2009). Είναι στην εκπαίδευση από το 1989 με επιμόρφωση στην «Παιδαγωγική αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση», στη διαπολιτισμική αγωγή και εκπαίδευση σε πολυπολιτισμικά σχολεία και με πιστοποίηση Α΄ και Β΄ επιπέδου στις Τ.Π.Ε.. Από το 2002 είναι αποσπασμένος στο Παράρτημα του 6ου Γυμνασίου στο Ειδικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Βόλου με διακρίσεις στην ανάδειξη καλών πρακτικών.

Εύα Φραγκιαδάκη

Συμβουλευτική Ψυχολόγος

Η Εύα Φραγκιαδάκη γεννήθηκε στο Ηράκλειο Κρήτης το 1981. Αποφοίτησε από το τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης το 2003. Το 2005 ξεκίνησε μεταπτυχιακές σπουδές στο City University του Λονδίνου. Εκεί ολοκλήρωσε το Master of Science στη Συμβουλευτική Ψυχολογία και το Professional Doctorate (PsychD) in Counselling Psychology. Η εκπαίδευση της στη ψυχοθεραπεία έλαβε χώρα σε πλαίσια πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας παροχής υπηρεσιών υγείας στο Λονδίνο με βάση τα μοντέλα της Γνωστικό-Συμπεριφοριστικής και Ψυχοδυναμικής προσέγγισης. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα είναι ο τερματισμός της ψυχοθεραπείας, η εκπαίδευση στη ψυχοθεραπεία, η ποιοτική έρευνα και οι μελέτες περίπτωσης. Τα τελευταία πέντε χρόνια ζει στο Ηράκλειο Κρήτης, εργάζεται ιδιωτικά ως ψυχοθεραπεύτρια και διδάσκει στην Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης και στο τμήμα Νοσηλευτικής του Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης.

Ιωάννης Φύκαρης

Λέκτορας Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Ο Ιωάννης Φύκαρης είναι Επίκουρος Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στη γνωστικό αντικείμενο : «Διδακτική Μεθοδολογία». Γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη, όπου ολοκλήρωσε και τις εγκύκλιες σπουδές του. Στη συνέχεια φοίτησε στην Παιδαγωγική Ακαδημία Μυτιλήνης και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Έλαβε Μεταπτυχιακό Τίτλο σπουδών από τον Παιδαγωγικό Τομέα του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, όπου και αναγορεύτηκε Διδάκτορας της Φιλοσοφίας και της Παιδαγωγικής. Υπηρέτησε επί σειρά ετών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από τη θέση του δασκάλου και του σχολικού συμβούλου. Έχει συγγράψει επτά βιβλία σχετικά με την εκπαίδευση, ενώ άρθρα του έχουν δημοσιευθεί σε εγκεκριμένα διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά.

Πηνελόπη Φωτίου

Διδάσκουσα Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων

Η Πηνελόπη Φωτίου είναι πτυχιούχος του Κλασικού Τμήματος της Φιλοσοφικής Σχολής Παν/μίου Ιωαννίνων, κάτοχος Πτυχίου Σ.Ε.Λ.Μ.Ε και Δρ Παιδαγωγικής του Τμήματος Φ.Π.Ψ. του Παν/μίου Ιωαννίνων. Δίδαξε ως φιλόλογος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για 25 χρόνια και ως επιμορφώτρια στο ΠΕΚ Ιωαννίνων και σε ποικίλα επιμορφωτικά προγράμματα. Παράλληλα έχει διδάξει με το ΠΔ 407/80 σε θέση Λέκτορα στο Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού του Παν/μίου Ιωαννίνων και σε θέση Αναπληρωτή Καθηγητή στο Τμήμα Φ.Π.Ψ. του Παν/μίου Ιωαννίνων. Έχει διατελέσει υπεύθυνη του αποκεντρωμένου γραφείου του Ι.Π.Ο.Δ.Ε. Ιωαννίνων και από το 2007 διετέλεσε Σχολική Σύμβουλος ΠΕΟ2 των Νομών Ιωαννίνων και Θεσπρωτίας. Κατά τα σχολικά έτη 2010-11 και 2011-12 υπήρξε Υποδιευθύντρια και Αναπληρώτρια Διευθύντρια του ΠΕΚ Ιωαννίνων. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη διδακτική της Ελληνικής Γλώσσας και ιδιαίτερα της παραγωγής γραπτού λόγου και τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση. Εξελέγη, πρόσφατα, αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Φιλολόγων Ν. Ιωαννίνων, στον οποίο διετέλεσε κατά τα προηγούμενα 5 έτη οργανωτική γραμματέας. Είναι μέλος διαφόρων επιστημονικών οργανώσεων.

Χ

Σοφία Χαλκίδου

Δασκάλα, Εκπαιδευτικός στο 25ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ζωής Ιωαννίνων

Η Σοφία Χαλκίδου σπούδασε στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης απ΄ όπου αποφοίτησε το 2011. Έχει διδακτική εμπειρία στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, αφού εργάστηκε ως εκπαιδευτικός στο πλαίσιο του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» με κεντρικό άξονα της δράσης την ενίσχυση της ελληνικής γλώσσας και τη δημιουργική απασχόληση των μαθητών Ρομά. Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια και ημερίδες σχετικά με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση.

Λιβέριος Χανουμίδης

Δάσκαλος, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Μαυροβάτου – Ν. Σεβάστειας Δράμας

Ο Λιβέριος Χανουμίδης είναι πτυχιούχος Διδασκαλείου διετούς μετεκπαίδευσης του Α.Π.Θ. (εξομοίωση). Το 1982 εισήχθη με υποτροφία στην Παιδαγωγική Ακαδημία Ηρακλείου και από το 1987 εργάζεται στη δημόσια εκπαίδευση. Είναι μέλος της συγγραφικής ομάδας του βιβλίου με τίτλο «Η Εκπαίδευση στην Πεντάπολη Ν. Σερρών» (Σέρρες 2010). Έχει δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα και μετείχε ως εισηγητής στο 8ο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, καθώς και σε επιμορφωτικά σεμινάρια. Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων μεταξύ των οποίων και την επιμόρφωση Α΄ και Β΄ επιπέδου στις Τ.Π.Ε. Μετείχε ως αναπληρωματικό μέλος στο ΠΥΣΠΕ Δράμας. Υπηρετεί ως διευθυντής δημοτικού σχολείου.

Ασπασία Χατζηδάκη

Aναπληρώτρια Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Κρήτης

Πτυχιούχος Τμήματος Φιλολογίας Α.Π.Θ, Μaster of Arts in Theoretical Linguistics από το University of Reading, Hνωμένο Bασίλειο, και Ph.D. από το Vrije Universiteit Brussel του Βελγίου με υποτροφία του Ι.Κ.Υ. Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης με γνωστικό αντικείμενο «Κοινωνιογλωσσολογικές διαστάσεις της διγλωσσίας και Διδακτική της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας». Έχει συμμετάσχει στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για το επίπεδο γλωσσομάθειας Β2 του ΚΕΠΑ για νεαρούς μαθητές της Ελληνικής στο εξωτερικό (συμβατική και ηλεκτρονική μάθηση) στο πλαίσιο των προγραμμάτων ΕΠΕΑΕΚ/ ΕΣΠΑ «Παιδεία Ομογενών» (2002-2008) και «Ελληνόγλωσση διαπολιτισμική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στη διασπορά» (2011-2014), και είναι Επιστημονικά Υπεύθυνη του τελευταίου. Ασχολείται επίσης με έρευνες και δημοσιεύσεις στο χώρο της εκπαίδευσης γλωσσικών μειονοτήτων και των φαινομένων γλωσσικής επαφής.

Παρασκευή Χατζηπαναγιώτου

Επίκουρη Καθηγήτρια στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Η Παρασκευή Χατζηπαναγιώτου είναι Επίκουρη Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Διοίκησης στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου και Καθηγήτρια Σύμβουλος στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο στη θεματική ενότητα «Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων». Έχει διδάξει ως επιμορφώτρια σε πολλά προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών και στελεχών της διοίκησης και είναι επιστημονική συνεργάτιδα σε ερευνητικά και εκπαιδευτικά προγράμματα. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στις διαδικασίες του προγραμματισμού και της λήψης αποφάσεων, στη διοίκηση του ανθρώπινου δυναμικού σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, στην εισαγωγή καινοτομιών στα σχολεία και στη ΔΟΠ. Έχει δημοσιεύσει δύο βιβλία, άρθρα σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά και συμμετέχει με εισηγήσεις σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια.

Αναστασία Χατζηπλή

Φιλόλογος, Εκπαιδευτικός στο Παράρτημα του 6ου Γυμνασίου Βόλου (Γυμνάσιο Φυλακών)

Η Αναστασία Χατζηπλή είναι πτυχιούχος του Τμήματος Ιστορίας Αρχαιολογίας του Α.Π.Θ. (1989) με ειδίκευση στην Ιστορία. Είναι στην εκπαίδευση από το 1991 με επιμόρφωση στη διαπολιτισμική αγωγή και εκπαίδευση σε πολυπολιτισμικά σχολεία (Έργο «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών») και με πιστοποίηση Α και Β επιπέδου στις Τ.Π.Ε.. Από το 2004 είναι αποσπασμένη στο Παράρτημα του 6ου Γυμνασίου στο Ειδικό Κατάστημα Κράτησης Νέων Βόλου με διακρίσεις στην ανάδειξη καλών πρακτικών (Έργο «Αριστεία και Καινοτομία στην εκπαίδευση») και με συμμετοχές σε ευρωπαϊκά προγράμματα για την εκπαίδευση κρατουμένων. Φέτος υπηρετεί στο Εσπερινό Γυμνάσιο Βόλου.